Eines digitals per a l'ensenyament competencial

Taller

L’ensenyament i l’avaluació competencial ajudats per la intel·ligència artificial

Barcelona: 5 Juliol 2023, 11:00-13:30
Madrid: 6 Juliol 2023, 11:00-13:30

Projectes per a impulsar l’ensenyament competencial en el centre i desenvolupar les competències digitals. Permeten l’acreditació B1/B2 a través de l’aplicació pràctica a l’aula.

Impulsa l’ensenyament competencial en el teu centre, i desenvolupa i certifica als docents en les Competències Digitals Docents.

UPF Ciutadella (Edifici Roger de Llúria)
C/Ramon Trias Fargas 25-27, Barcelona

El 9, 10 i 11 d’abril estarem al EdTech Congress de Barcelona. Vine a veure’ns!

En un món canviant necessitem desenvolupar la capacitat d'aplicar, de manera creativa, els nostres coneixements i experiències en noves situacions.

Les habilitats transversals són la base dels models competencials
Habilitats + Coneixements = Competències

Hem de crear espais i dinàmiques on els processos d'aprenentatge dels alumnes i els d'ensenyament dels professors es trobin i connectin.

Ajudem a treballar competències digitals, Objectius de Desenvolupament Sostenible,
i habilitats socioemocionals.

Ens alineem amb el marc de referència de la Competència Digital Docent (nivells B1 i B2)

GRownTH

Una plataforma i eines d’IA per a integrar el desenvolupament de competències transversals i competències específiques en l’ensenyament de les matèries

Creació i programació

Crear i programar situacions d’aprenentatge, unitats didàctiques i activitats competencials.

Impulsat per la IA.

Ensenyament-aprenentatge

Desenvolupar a l’aula, recollir evidències, avaluar, donar feedback.

Personalització
i millora

Generar informes, autoconèixer-se i autoregular-se, personalitzar i millorar l’ensenyament-aprenentatge.

Prova les nostres eines en obert de creació i programació

Programar situacions d'aprenentatge

Generar idees d'activitats competencials

Identificar competències específiques d'activitats

Creació i programació

Els docents creen, programen i/o adapten situacions d’aprenentatge, unitats didàctiques i activitats en les quals es treballen de manera visible competències transversals i objectius curriculars de la seva matèria. Ho fan amb ajuda d’un motor de IA. El model, a més, les connecta amb el marc competencial de referència. Les situacions d’aprenentatge poden integrar també eixos temàtics.

Marc competencial

Competèncias transversals

Clusters i pràctiques

Competències Clau

Ideari centre

Pensament crític

Pensamient creatiu

Comunicació

Col·laboració

Gestió de la informació

Gestió de mitjans i TIC

Organització

Altres…

Competencies específiques curriculars

Geografia i Història

Llengua y Literatura

Ciències Naturals

Matemàtiques

Educació Artística

Llengua Estrangera

Altres…

Situacions d’Aprenentatge

Programar situacions d’aprenentatge

Crear activitats competencias

Identificar competències específiques

Eixos
temàtics

Objectius de Desenvol. Sostenible

Competència Digital (docent y alumnes)

Altres…

Ensenyament-aprenentatge

Els docents porten a l’aula les situacions d’aprenentatge i activitats, treballant continguts curriculars i competències. A través de GRownTH recullen evidències, donen feedback i avaluen.

Experiència, reflexió, feedback i auto(avaluació) configuren el cicle d’aprenentatge. L’aprenentatge sorgeix de la reflexió sobre l’experiència. El feedback i avaluació el guien i ajuden a visibilitzar-lo. Reflexió, feedback i avaluació propicien l’autoregulació.

Experiència

Pràctica deliberada de les competències

Personalitzable segons estils d’aprenentatge

Recollida d’evidències

Reflexió

Metacognició per a…

… reforçar i aprofundir en l’aprenentatge

… impulsar l’autoregulació

Des de nivells cognitius més baixos fins a més elevats

Avaluació i Feedback

Autoavaluació de l’alumne i avaluació del professor

Competències transversals i competències específiques

Rúbriques editables

Feedback visible entre docents

Personalització i Millora

Alumnes i docents poden veure l’evolució del seu desenvolupament competencial. El centre pot enviar a les famílies informes competencials que ajuden a visibilitzar l’esforç i enriqueixen el diàleg entre família i escola. Alumnes i docents descobreixen i aprofundeixen sobre els seus trets i fortaleses, facilitant l’autoconeixement i la personalització. Analítiques d’aprenentatge ajuden a millorar el procés d’ensenyament-aprenentatge.

Informes

Competències transversals, competències clau i competències específiques.

Compliment normatiu.

Informes per a famílies.

Trets i Fortaleses

Autoconeixement i autoregulació

Estils d’aprenentatge

Personalització de l’ensenyament

Analítiques d’Aprenentatge

Desenvolupament i maduresa cognitius

Autoconeixement i autoestima

Benestar emocional

Millora contínua dels mètodes d’ensenyament

GRownTH i…

… el centre escolar

Integra i impulsa el desenvolupament competencial en el dia a dia de l’escola.

… els educators

Imprimeix una altra dinàmica a la teva classe. Entaula un altre tipus de diàleg amb els teus alumnes.

… els alumnes

Desenvolupa competències que et seran molt útils, a l’escola i per al teu futur personal i professional.

… els pares

Coneix i descobreix altres facetes dels teus fills, més enllà de les notes.

"GRownTH m'agrada. Cal canviar la forma d'ensenyament-aprenentatge per a motivar als alumnes, ensenyar-los a reflexionar sobre les seves experiències i involucrar-los en el procés educatiu. Han de deixar de ser mers espectadors i passar a ser actors."

"Em sembla molt interessant el fet de frenar i analitzar les habilitats que ja treball en classe, convidar als meus alumnes a la reflexió i a autoavaluar-se perquè siguin conscients de tot el seu potencial."

"Ha estat una activitat interessant, ja que ens han preguntat coses que no ens solen preguntar sovint. Hem hagut de pensar."

"M'encanta GRownTH. Jo ho usaria més vegades i li donaria moltíssimes més estrelles, però no hi ha. M'ajuda molt perquè estudio d'una manera diferent.
M'ENCANTA!!!!!!!!"