Eines per a millorar els processos d'ensenyament-aprenentatge
Hall 8.1 Stand 8.1C34.7A
El 27 i 28 de febrer serem al Mobile World Congress de Barcelona, a l’espai 4YFN, de la mà del Edutech clúster.
Vine a visitar-nos!
( @17:30 a l’Espai 1 del pabelló Puente )
Master class: “GenerAIdor d’idees: les situacions d’aprenentatge i la LOMLOE” per en Ricard Gras
El 20 de febrer estarem a Saragossa parlant de com crear Situacions d’Aprenentatge. Serà en el Tour del Talento 2023, una iniciativa de la Fundació Princesa de Girona. Vine a veure’ns!
Les habilitats transversals
Pensament crític
• Construir arguments
• Interpretar dades
• Considerar idees des de múltiples perspectives
Pensament creatiu
• Generar metàfores i analogies
• Fer conjectures i hipòtesis
Pensament de transferència
• Indagar en diferents contextos
• Relacionar i connectar conceptes
Comunicació
• Interpretar i usar la comunicació no verbal
• Usar termes de la disciplina
Col·laboració
• Prendre decisions justes i equitatives
• Escoltar activament altres perspectives
Gestió de la Informació
• Buscar informació
• Crear referències i cites
Gestió de Mitjans i TIC
• Comunicar utilitzant diferents mitjans i formats
Organització
• Utilitzar la tecnologia de manera productiva
• Complir terminis
Emoció
• Gestionar el monòleg interior
• Extreure la part positiva dels fracassos
Reflexió
• Practicar estratègies de millora personal
• Preguntar-se sobre l'après
Las habilidades transversales
Extraer conclusiones
Construir argumentos
Interpretar datos
Considerar ideas desde múltiples perspectivas
…
Pensamiento crítico
Preguntarse “qué pasaría si…”
Generar metáforas y analogías
Hacer conjeturas e hipótesis
…
Pensamiento creativo
Aplicar conocimientos a situaciones reales
Indagar en diferentes contextos
Relacionar y conectar conceptos
…
Pensamiento de transferencia
Hacer inferencias
Interpretar y usar la comunicación no verbal
Usar términos de la disciplina
…
Comunicación
Gestionar y resolver conflictos
Tomar decisiones justas y equitativas
Escuchar activamente otras perspectivas
…
Colaboración
Realizar conexiones entre fuentes de información
Buscar información
Crear referencias y citas
…
Gestión de la información
Tomar decisiones sobre los medios a utilizar
Comunicar utilizando diferentes medios y formatos
…
Gestión de medios y TIC
Planificar asignaciones a corto plazo
Utilizar la tecnología de forma productiva
Cumplir plazos
…
Organización
Comprender nuestra forma de aprender
Practicar estrategias de mejora personal
Preguntarse sobre lo aprendido
…
Emoción
Practicar la concentración
Gestionar el monólogo interior
Extraer la parte positiva de los fracasos
…
Reflexión
01
Practica i Aprèn
Practica les habilitats transversals i els continguts disciplinary a través d’activitats, projectes o accions. Aprèn a partir de l’experiència i la reflexió sobre habilitats i continguts.
Durada de 30-90 min, centrades en la pràctica d’una habilitat combinada amb un objectiu disciplinar.
ooo
- Experiència
- Reflexió
- (auto) Avaluació
- (auto) Regulació
ooo
Durada de dies o setmanes, centrades en la pràctica de múltiples habilitats en temes d’interès de l’alumne.
ooo
- Investigació
- Planificació
- Consecució
- Reflexió
- (auto) Avaluació
ooo
Durada de 10-30 minuts, centrades en la millora d’una habilitat identificada per l’alumne.
ooo
Autoregulació:
- Reflexió
- Identificació d’oportunitat
- Consecució
- Reflexió
02
Gestiona i Visibilitza
Planifica les habilitats a treballar i convida als alumnes. Supervisa el procés, avalua habilitats i competències i dona feedback. Accedeix a les habilitats treballades i a la seva evolució.
Planifica habilitats a treballar.
Selecciona, adapta i/o crea activitats o projectes.
Practica l’habilitat i el contingut disciplinar.
Observa l’experiència i la reflexió.
Avalua habilitats i competències
Dona feedback.
Accedeix a informes de seguiment i avaluació d’habilitats i competències.
Reforça el procés i propícia la millora.
03
Analitza i Millora
Analitza i aprofundeix en els processos d’ensenyament-aprenentatge. Adapta’ls i millora’ls. Personalitza l’educació.
GRownTH impulsa el procés de millora a diferents nivells:
Autoconeixement… recolçat pel perfil de trets i fortaleses, eines de ‘visual thinking’, feedback específic a cada alumne,…
Autoregulació… a partir de la reflexió, el feedback i les (auto)avaluacions.
Analítica de dades… per a una comprensió profunda dels processos d’aprenentatge i dels factors que hi intervenen: dinàmica de reflexió, nivell d’autoconeixement i autoestima, desenvolupament per edats i sexes, estat emocional,…
… el centre escolar
Introdueix de manera senzilla les habilitats i les competències en el dia a dia de l’escola.
… els educators
Imprimeix una altra dinàmica a la teva classe. Entaula un altre tipus de diàleg amb els teus alumnes.
… els alumnes
Aprèn habilitats que et seran molt útils, a l’escola i per al teu futur personal i professional.
… els pares
Coneix i descobreix altres facetes dels teus fills més enllà de les notes.
Equip
Ricard és emprenedor, ‘problem solver’, agent de canvi i educador. Amb ell va començar el somni i ell el va fer realitat.
CEO
Luz té un do amb les persones i amb les dades. Educadora i facilitadora del canvi. És la responsable dels nostres materials.
Directora de Contingents
Jorge ha fet una mica de tot. Ara només pretén ajudar als altres a desenvolupar les habilitats que tan útils li han estat.
COO
Suresh és el techie de la família. Li encanta trastejar amb gadgets i està al dia en l’últim sobre tecnologia.
CTO