Eines digitals per a l'ensenyament competencial
L’ensenyament i l’avaluació competencial ajudats per la intel·ligència artificial
Madrid: 6 Juliol 2023, 11:00-13:30
Projectes per a impulsar l’ensenyament competencial en el centre i desenvolupar les competències digitals. Permeten l’acreditació B1/B2 a través de l’aplicació pràctica a l’aula.
Impulsa l’ensenyament competencial en el teu centre, i desenvolupa i certifica als docents en les Competències Digitals Docents.
Un model i eines digitals per a integrar el desenvolupament de competències transversals i competències específiques en l’ensenyament de les matèries
Les competencias transversals
Pensament crític
• Construir arguments
• Interpretar dades
• Considerar idees des de múltiples perspectives
Pensament creatiu
• Generar metàfores i analogies
• Fer conjectures i hipòtesis
Pensament de transferència
• Indagar en diferents contextos
• Relacionar i connectar conceptes
Comunicació
• Interpretar i usar la comunicació no verbal
• Usar termes de la disciplina
Col·laboració
• Prendre decisions justes i equitatives
• Escoltar activament altres perspectives
Gestió de la Informació
• Buscar informació
• Crear referències i cites
Gestió de Mitjans i TIC
• Comunicar utilitzant diferents mitjans i formats
Organització
• Utilitzar la tecnologia de manera productiva
• Complir terminis
Emoció
• Gestionar el monòleg interior
• Extreure la part positiva dels fracassos
Reflexió
• Practicar estratègies de millora personal
• Preguntar-se sobre allò que s'ha après
Las habilidades transversales
Extraer conclusiones
Construir argumentos
Interpretar datos
Considerar ideas desde múltiples perspectivas
…
Pensamiento crítico
Preguntarse “qué pasaría si…”
Generar metáforas y analogías
Hacer conjeturas e hipótesis
…
Pensamiento creativo
Aplicar conocimientos a situaciones reales
Indagar en diferentes contextos
Relacionar y conectar conceptos
…
Pensamiento de transferencia
Hacer inferencias
Interpretar y usar la comunicación no verbal
Usar términos de la disciplina
…
Comunicación
Gestionar y resolver conflictos
Tomar decisiones justas y equitativas
Escuchar activamente otras perspectivas
…
Colaboración
Realizar conexiones entre fuentes de información
Buscar información
Crear referencias y citas
…
Gestión de la información
Tomar decisiones sobre los medios a utilizar
Comunicar utilizando diferentes medios y formatos
…
Gestión de medios y TIC
Planificar asignaciones a corto plazo
Utilizar la tecnología de forma productiva
Cumplir plazos
…
Organización
Comprender nuestra forma de aprender
Practicar estrategias de mejora personal
Preguntarse sobre lo aprendido
…
Emoción
Practicar la concentración
Gestionar el monólogo interior
Extraer la parte positiva de los fracasos
…
Reflexión
01
Situacions d’Aprenentatge
Els docents adapten situacions d’aprenentatge o creen les seves pròpies per a treballar de manera visible competències transversals i objectius curriculars de la seva matèria. Ho fan amb ajuda d’un model de IA. El model, a més, les connecta amb el marc competencial de referència. Les situacions d’aprenentatge poden integrar també eixos temàtics.
Competèncias transversals
Clusters i pràctiques
Competències Clau
Ideari centre
Pensament crític
Pensamient creatiu
Comunicació
Col·laboració
Gestió de la informació
Gestió de mitjans i TIC
Organització
Altres…
Competencies específiques curriculars
Geografia i Història
Llengua y Literatura
Ciències Naturals
Matemàtiques
Educació Artística
Llengua Estrangera
Altres…
Activitats
30 a 90 min
Una competència transversal + un contingut curricular o competència específica
Projectes
Dies a setmanes
Múltiples competències transversals i específiques
Accions
10 a 30 minuts
Iniciades per l’alumne i centrades en habilitats concretes
temàtics
Objectius de Desenvol. Sostenible
Competència Digital (docent y alumnes)
Altres…
02
Procés d’ensenyament-aprenentatge
Experiència, reflexió, feedback i auto(avaluació) configuren el cicle d’aprenentatge. L’aprenentatge sorgeix de la reflexió sobre l’experiència. El feedback i avaluació el guien i ajuden a visibilitzar-lo. Reflexió, feedback i avaluació propicien l’autoregulació.
Experiència
Pràctica deliberada de les competències
Personalitzable segons estils d’aprenentatge
Recollida d’evidències
Reflexió
Metacognició per a…
… reforçar i aprofundir en l’aprenentatge
… impulsar l’autoregulació
Des de nivells cognitius més baixos fins a més elevats
Avaluació i Feedback
Autoavaluació de l’alumne i avaluació del professor
Competències transversals i competències específiques
Rúbriques editables
Feedback visible entre docents
03
Personalització i Millora
Alumnes i docents poden veure l’evolució del seu desenvolupament competencial. El centre pot enviar a les famílies informes competencials que ajuden a visibilitzar l’esforç i enriqueixen el diàleg entre família i escola. Alumnes i docents descobreixen i aprofundeixen sobre els seus trets i fortaleses, facilitant l’autoconeixement i la personalització. Analítiques d’aprenentatge ajuden a millorar el procés d’ensenyament-aprenentatge.
Informes
Competències transversals, competències clau i competències específiques.
Compliment normatiu.
Informes per a famílies.
Trets i Fortaleses
Autoconeixement i autoregulació
Estils d’aprenentatge
Personalització de l’ensenyament
Analítiques d’Aprenentatge
Desenvolupament i maduresa cognitius
Autoconeixement i autoestima
Benestar emocional
Millora contínua dels mètodes d’ensenyament
… el centre escolar
Integra i impulsa el desenvolupament competencial en el dia a dia de l’escola.
… els educators
Imprimeix una altra dinàmica a la teva classe. Entaula un altre tipus de diàleg amb els teus alumnes.
… els alumnes
Desenvolupa competències que et seran molt útils, a l’escola i per al teu futur personal i professional.
… els pares
Coneix i descobreix altres facetes dels teus fills, més enllà de les notes.
Hem rebut el seu reconeixement i recolzament!
SEK Lab edició VI (2021)
Finalista – millor experiència docent innovadora 2021
Finalista – 3ª conovocatòria (2021)
Finalista – categoria aprenentatge socio-emocional (2021)
Col·laboradors Generació Docent
Equip
Ricard és emprenedor, ‘problem solver’, agent de canvi i educador. Amb ell va començar el somni i ell el va fer realitat.
CEO
Luz té un do amb les persones i amb les dades. Educadora i facilitadora del canvi. És la responsable dels nostres materials.
Jorge ha fet una mica de tot. Ara només pretén ajudar als altres a desenvolupar les habilitats que tan útils li han estat.
COO
Suresh és el techie de la família. Li encanta trastejar amb gadgets i està al dia en l’últim sobre tecnologia.
CTO